Maestría en Estudios de Género

Maestría en Estudios de Género

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La Maestría en Estudios de Género (MEG) de la Universidad Autónoma de Tlaxcala se fundó el 28 de junio del 2013

OBJETIVO.

Formar recursos humanos de alta calidad, con alto compromiso por la igualdad de genero, capaces de generar conocimientos, desarrollar habilidades para el diseño de proyectos de investigación orientados al desarrollo de procesos de transversalizacion de la perspectiva de genero en el ámbito de las políticas públicas, contribuyendo en el desarrollo social.

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PLAN DE ESTUDIOS

La Maestría en Estudio de Genero se obtiene a través de cursar y aprobar 14 unidades de aprendizaje, preferentemente durante dos años naturales (en cuatro semestre), y en cada periodo se puede cursar 4 unidades de aprendizaje, exepto en el semestre final que son solo dos, con un total de 80 créditos, calculados mediante el Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA).

  • El plan de estudio es semi flexible en el sentido de que se ofrece la opción a las/los estudiante de cursar seminarios y diplomados, los cuales pueden tener equivalencias con valor curricular que pueden ser acumulables para cumplir con el total de créditos del programa. Posteriormente es necesario presentar y defender un proyecto de tesis.
  • Las y los estudiantes de la maestría en estudios de género podrán optar por las áreas profesionalizantes afines a sus intereses y con base en su preferencia definirá el grupo de unidades de aprendizaje electivas.

 

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  • 1 Dra. Edith Mendieta Mendieta
    2 Mtra. Olivia Araceli Aguilar Hernández
    3 Dra. Elva Rivera Gómez
    4 Dra. María Magdalena Sam Bautista
    5 Dra. Cecilia López Pozos
    6 Dra. Rosalía Carrillo Meráz
    7 Dr. René Elizalde Salazar
    8 Dr. Rafael Montesinos Carrera
    9 Dr. Ricardo León González Portillo
    10 Mtro. Cirilo Rivera García

    Núcleo Básico de Profesores MCSA

    ORGANIZACIÓN DE LA MEG

    Coordinadora de Posgrado

    Dra. Edith Mendieta Mendieta

    Coordinadora Académica

    Mtra. Olivia Araceli Aguilar Hernández

    Núcleo básico de Docentes

    1. Dra. Magdalena Sam Bautista.
    2. Candidata a Dra. Edith Mendieta Mendieta.
    3. Candidata a Dra. Olivia Aguilar Hernández.
    4. Dra. Elva Rivera Gómez.
    5. Mtro. Cirilo Rivera García.
    6. Dra. Cecilia López Pozos.
    7. Dr. Ricardo Montesinos Carrera
    8. Dra. Rosalía Carrillo Meraz
    9. Dr. Ricardo León González Portillo

    Profesores de la Academia General de la MEG

    1.- Dra. Elva Rivera Gómez.
    2.- Dr. Guillermo Carrasco Rivas
    3.- Dra. Cecilia López Pozos.
    4.- Dra. Margarita Martínez Gómez
    5.- Dra. Magdalena Sam Bautista.
    6.- Candidata a Dra. Olivia Aguilar Hernández.

    Profesores de Apoyo Académico

    1.- Dra. Elia Pérez Nasser. Colegio de Posgraduados
    2.- Dra. Lourdes Pacheco Ladrón de Guevara. Universidad Autónoma de Nayarit.
    3.- Dra. Ana Buquet. UNAM.
    4.- Dr. Benno de Keijzer. UV
    5.- Dra. Maribel Almaguer. Universidad de Camagüey, Cuba.
    6.- Dr. Jorge Villatoro Gómez. Instituto Nacional de Psiquiatría.

    1. Amalia Ayala Montoya. OPS.
    2. Patricia García Guevara. Universidad Guadalajara.
    3. Gloria Tirado Villegas.BUAP.
    4. Carmen Cuecuecha. UAT.
    5. Flérida Guzmán. FLACSO.
    6. Clara Fleiz. Instituto Nacional de Psiquiatría.

  • Misión:

    Fomentar la formación de recursos humanos competitivos y comprometidos con la justicia social, el respeto, la pluralidad, especializados en generar conocimientos especializados en estudios de género para incrementar las capacidades y habilidades del personal de organismos dedicados a la promoción de la equidad y la igualdad de género orientada a incluir en las políticas públicas para contribuir al desarrollo perdurable del estado y del país.

    Visión:

    La Universidad Autónoma de Tlaxcala cuenta con un posgrado de alta calidad en la formación de recursos especializados en la transversalidad de la perspectiva de género, reconocido internacionalmente, que genera conocimiento y la aplica de manera innovadora en beneficio de la sociedad, contribuyendo en la construcción de relaciones de igualdad entre las personas.

    Objetivos:

    • Formar recursos humanos capaces de desarrollar proyectos de investigación que generen conocimientos, desde la perspectiva de género, que contribuyan al diseño, desarrollo y evaluación de las políticas públicas orientadas a alcanzar la igualdad de género.
    • Formar recursos humanos en el diseño y desarrollo de investigación aplicada con perspectiva de género capaces de incidir en el entorno laboral en el que se desarrollan, contribuyendo a la generación de relaciones de igualdad entre hombres y mujeres.
    • Brindar elementos teóricos prácticos para que las y los estudiantes sean capaces de intervenir adecuadamente en los problemas que resultan de la desigualdad entre mujeres y hombres como la discriminación, la violencia de género, entre otras.

    Metas:

    • Crear un Cuerpo Académico que aglutine las líneas de investigación de la Maestría en estudios de Género
    • Lograr que el 80% de los y las estudiantes de la Maestría en estudios de Género obtengan el grado en los primeros seis meses después de si egreso
    • Lograr la firma de convenios de colaboración para la movilidad docente y estudiantil con tres universidades extranjeras y tres instituciones de educación superior del país.

  • PERFIL DE INGRESO

    El/la aspirante deberá contar con los siguientes conocimientos básicos en:

    • Paquetería windows
    • Inglés (comprensión de lectura)
    • Aprobar el EXANI.

    Además deberán tener las competencias siguientes:

    • Habilidad de comunicación oral y escrita
    • Conocimiento sobre el área de estudio y profesión
    • Capacidad de auto aprendizaje
    • Capacidad de organizar y planificar
    • Habilidad de liderazgo
    • Habilidad de trabajo en equipos interdisciplinarios
    • Capacidad de comunicación en un segundo idioma

    PERFIL DE EGRESO

    Para efectos de explicar cómo se conforma el perfil del egresado/a se definen las competencias genéricas y específicas, asociadas al/a estudiante.

    Competencias que promoverá la MEG

    Las Características y Competencias Genéricas del Homo Universitatis que describen al estudiante que se forma en la Maestría en Estudios de Género son las siguientes:

    1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
    2. Capacidad para identificar, plantear, resolver problemas y tomar decisiones.
    3. Habilidad de comunicación oral y escrita.
    4. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diferentes fuentes.
    5. Actitud crítica y autocrítica.
    6. Habilidad de investigación y/o desarrollo de proyectos.
    7. Capacidad de autoaprendizaje.
    8. Actitud de ética profesional.
    9. Capacidad para reconocer a la diversidad y multiculturalidad.
    10. Compromiso con la preservación del medio ambiente.
    11. Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
    12. Capacidad de apreciación estética.
    13. Compromiso con el desarrollo de sus capacidades físicas.
    14. Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
    15. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
    16. Capacidad de comunicación en un segundo idioma.
    17. Habilidad para trabajar en contextos internacionales.
    18. Capacidad de organizar y planificar.
    19. Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios y/o multidisciplinarios.
    20. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
    21. Habilidad de liderazgo.
    22. Compromiso con la calidad.

    Competencias Específicas.

    Al egresar de la maestría en estudios de género, la/el estudiante será capaz de:

    1. Conocer y aplicar los elementos conceptuales que constituyen la perspectiva de género.
    2. Generar proyectos de investigación orientados a la aplicación de la perspectiva de género buscando reconstruir los problemas que afectan a hombres y a mujeres en esta sociedad.
    3. Promover el uso de metodologías que permitan realizar el análisis de la problemática y el tratamiento de información pertinente y generar alternativas de intervención desde la perspectiva de género.
    4. Atender las necesidades de los organismos públicos, privados y de la sociedad civil en materia de diseño, desarrollo y evaluación de políticas públicas que les permitan cumplir con el mandato de transversalizar la perspectiva de género.
    5. Desarrollar habilidades para promover una cultura de respeto entre las personas, libre de discriminación por sexo, edad, religión, grupo étnico, preferencia sexual o algún otro aspecto

    Perfil de Egreso por Opción Terminal

    • Género y Política
    • Género, Salud Sexual y Reproductiva
    • Género, Educación e Historia
    • Género y violencia

  • Maestría en Estudios de Género

    Duración: 4 Semestres                                    

    Créditos: 87

    Ingreso: Cada 2 años

    Misión

    Fomentar la formación de recursos humanos competitivos y comprometidos con la justicia social, el respeto, la pluralidad, especializados en generar conocimientos especializados en estudios de género para incrementar las capacidades y habilidades del personal de organismos dedicados a la promoción de la equidad y la igualdad de género orientada a incidir en las políticas públicas para contribuir al desarrollo perdurable del estado y del país.

    Visión

    La Universidad Autónoma de Tlaxcala cuenta con un posgrado de alta calidad en la formación de recursos humanos especializados en la transversalidad de la perspectiva de género, reconocido internacionalmente, que genera conocimiento y lo aplica de manera innovadora en beneficio de la sociedad, contribuyendo en la construcción de relaciones de igualdad entre las personas.

    A su vez, asume la visión de ser reconocida como una de las instituciones más importantes de educación superior en el ámbito nacional e internacional, por sus programas educativos de buena calidad, su investigación científica, desarrollo tecnológico, realización humana, vinculación social e innovación educativa, como resultado de planeación institucional, gestión eficiente y transparencia en el manejo y aplicación de recursos.

    Objetivo general

    Formar recursos humanos de alta calidad, con alto compromiso por la igualdad de género, capaces de generar conocimientos, desarrollar habilidades para el diseño de proyectos de investigación orientados al desarrollo de procesos de transversalización de la perspectiva de género en el ámbito de las políticas públicas, contribuyendo en el desarrollo social.

    Objetivos específicos

    • Formar recursos humanos capaces de desarrollar proyectos de investigación que generen conocimientos, desde la perspectiva de género, que contribuyan al diseño, desarrollo y evaluación de políticas públicas orientadas a alcanzar la igualdad de género.
    • Formar recursos humanos en el diseño y desarrollo de proyectos de investigación aplicada con perspectiva de género capaces de incidir en el entorno laboral en el que se desarrollan, contribuyendo a la generación de relaciones de igualdad entre mujeres y hombres.
    • Brindar elementos teóricos prácticos para que las y los estudiantes sean capaces de intervenir adecuadamente en los problemas que resultan de la desigualdad entre mujeres y hombres como la discriminación, la violencia de género, entre otras.

    Metas

    • Crear un Cuerpo Académico que aglutine las líneas de investigación de la maestría en estudios de género para el año 2014.
    • Lograr que el 80 % de los/las estudiantes de la maestría en estudios de género obtengan el grado en los primeros seis meses después de su egreso.
    • Lograr la firma de convenios de colaboración para la movilidad docente y estudiantil con tres universidades extranjeras y tres instituciones de educación superior en el país.

  • REQUISITOS DE INGRESO

    Requisitos Académicos y Administrativos

      1. Llenar la solicitud de registro que se le proporcionará en la sede de la maestría, en la Facultad de Trabajo Social, Sociología y Psicología.

    2. Anexar a esta solicitud de registro los siguientes documentos:

    * Original y copia (ambos lados en una sola hoja) de título y cédula de licenciatura.

    * Curriculum vitae resumido (3 cuartillas como máximo).

    * Carta de exposición de motivos y línea de investigación de interés

    3. Pagar la cuota para derecho a examen de selección.

    4. Aprobar examen del CENEVAL EXANI-III

    5. Realizar examen diagnóstico de inglés

    REQUISITOS DE PERMANENCIA

    El/la estudiante deberá cursar las unidades de aprendizaje obligatorias con calificación aprobatoria, cumplir con los requisitos y trabajos derivados de cada una de ellas y cumplir con las disposiciones del Reglamento de Evaluación Académica.

    REQUISITOS DE EGRESO

    Haber cubierto satisfactoriamente la totalidad de las unidades de aprendizaje que marca el Plan de Estudios con calificación aprobatoria.

    REQUISITOS DE TITULACIÓN

    • Desarrollar una tesis bajo la supervisión de un profesor o profesora/ tutor. Presentar un proyecto de tesis escrito para que la Coordinación designe un comité tutorial que será el grupo revisor, lector y jurado de la tesis realizada y la defensa de la misma, de acuerdo al Reglamento de Titulación para maestría.
    • Integrar el expediente de acuerdo a la Normativa Institucional del Reglamento de titulación vigente.
    • Presentar una constancia que acredite un nivel de suficiencia de la lengua inglesa expedido por el centro de lenguas de la Institución.
    • Defensa de la tesis ante su comité tutorial y/o jurado designado para la revisión y aprobación de la misma.

  • Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento

    La maestría en estudios de género estará vinculada con las líneas de investigación que desarrollan las/os docentes que integrarán el núcleo básico y profesores/as invitadas, tanto internos/as como externos/as de los cuerpos académicos:

    Cultura, políticas públicas y organizaciones del trabajo. (UAT)

    Género, políticas públicas y desarrollo sustentable. (UAT)

    No obstante, se prevé que en los primeros años de su funcionamiento, se integre un cuerpo académico propio con sus respectivas líneas de investigación.

  • Método Enseñanza Aprendizaje

    El método de enseñanza de la Maestría en Estudios de Género se fundamenta en el enfoque socioconstructivista en donde las competencias se aprenden en el seno de una comunidad de práctica, sea ésta una comunidad de aprendizaje ligada a la institución escolar o una comunidad profesional, favoreciendo la interrelación entre la escuela, la comunidad, la vida cotidiana y el trabajo, con la firme intención de formar integralmente a los estudiantes.

    Desde este enfoque “los aprendizajes son un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos (actividad instrumental), pero inseparables de la situación en la que se producen” (Alonso, 2000), por tanto, la finalidad de la educación, desde esta perspectiva, busca promover los procesos de crecimiento personal del estudiante en el marco de la cultura del grupo al que pertenece, tal como lo concebimos en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, a través de su eje de Autorrealización.

  • Av. Universidad No. 1 Tlaxcala, Tlax C.P 90062

    Teléfono: (01 246) 46 2 08 48 

    e-mail: maestriaestudiosdegenerouat@hotmail.com